• Préface : Gil de KERMADEC
• Entretien : Jean-Claude MARCHON
• Introduction : Du mini-tennis… à l’école de tennis : rupture ou continuité ?
• Constat
• Le concept
• L’enfant de 8, 9, 10 ans (aspect psychologique)
• L’enfant de 8, 9, 10 ans (aspect médical)
• L’enfant de 8, 9, 10 ans (terrains évolutifs)
• Programmation
• Situations pédagogiques et jeux
• Evaluation
• Compétitions aménagées
• Conclusion
• Bibliographie